2019年寒假赴美日英交流收获颇丰87名青少年满载而归(生活报)

来源: 生活报 2019年03月03日 09:29

孩子,带你看看国外的机器人文化


日本交流学习团

李益同等团员在美国家庭做客

李沐蓉等团员在日本体验制作“鸡汤拉面”

李沐蓉等团员在日本学校

生活报讯(首席记者崔立东文/摄)2月25日,随着最后一批学生回到哈尔滨,参加2019年寒假中国国际青少年机器人交流的87名中小学生圆满完成了此次国际学习交流活动。

A

用双眼感知世界

探寻机器人教育与科技文化

本次活动从2019年2月10日开始至2月25日结束,来自全国的87名学生分三批前往美国、日本、英国参加学习交流活动。

交流期间,87名中小学生走进国外名校,参与以科技、文化、教育、体育、民间外交为主要内容的交流学习,用自己的所看、所想、所感探寻陌生的国度,拓宽国际视野,培养国际情怀,结交国际友人。

赴美国交流学习团寄宿在美国纯正家庭,与当地人直面交流、深入沟通,感受到美国人民的热情、友好与民俗风情。学生们前往当地科技馆、博物馆参观学习,感受到美国的科技文化与创新能力。他们还走进洛杉矶奥兰治小初学校和威斯滕高中学校全真课堂,参加学校多个课程的学习,不仅体验到美国学校的学科设置、科技教育、课程教学和学习氛围,而且在交流学习中展现出中国学生的创新能力、专业水平和精神风貌。

赴日本交流学习团走进索尼探梦科技馆、日本科学未来馆、藤子不二雄博物馆、日清杯面博物馆、丰田MEGAWEB等科技展馆和著名企业以及日本的名址景点,走进日本东京西龟有小学等,深入了解和感受了日本先进的科技文化与教育教学,增进了与日本同龄人的交流与感情。

赴英国交流学习团走进英国格林菲尔德学校,首先参加学校安排的英语摸底测试,并根据测试成绩被编分为七年级、八年级、九年级,然后由学生们自由选择英语、美术、音乐、历史等课程,参加课堂学习,充分体验了英式教育。学生们还走进英国科技博物馆、剑桥大学和牛津街,亲身感受英国科技文化与商业发展,为本次交流学习留下深刻印象和诸多感想。

B

长知识开眼界

参加交流学习的团员们收获满满

“老师布置了一个关于环境污染和保护的课题,从小组讨论到查资料再到做实验等才形成报告,让我感受颇深。原来这些学科知识,还能有这样的学习形式,让人大开眼界!”回忆起数日前,在加州大学洛杉矶分校的交流经历,来自齐齐哈尔的学生李益同颇有感触。

来自大庆的李沐蓉此次参加日本交流学习活动,她表示,自己从小就十分喜欢漫画,而日本作为漫画产业的代表,更是自己十分向往的。此次去日本交流学习,需要用日语沟通,自己都是利用课余时间努力学习的,就是为了能在交流中第一时间获取相关信息。李沐蓉同学还表示,此次交流活动极大地开阔了视野,更加坚定了自己要把“漫画梦”坚持下去的决心。

“在交流学习过程中,我们成长、进步了许多。起初我们还是那稚嫩的初叶,经不起半点风霜雪雨,需要父母的呵护,在父母坚实的臂膀之下,踉踉跄跄地成长。但现在,通过交流学习,我们不但英语水平有所提高,而且懂得更多的人情世故,对未来的生活也有所打算。我们已经寻找到自己适当的季节,枝干孕育出嫩牙,嫩牙长出一片片新绿,那是树的心经过严冬的洗礼后,向世界证明叶子还是和自己在一起的。”参加英国交流学习的哈尔滨工业大学附属中学学生赵艺帆在自己的交流学习日记中这样写道。

C 2019年暑假交流活动继续举办2021年确保互访机制常态化

记者从国际交流活动主办方处了解到,目前以机器人教育为主要内容的国家作为主导的国际交流活动并不常见,国际间的机器人教育交流将是未来趋势。为此,中国国际青少年机器人交流活动将常态化开展。

据主办方介绍,截至目前,已有12个国家与中国确立了交流互访关系。预计2021年暑假或寒假有针对性地开展双边交流活动,确保互访机制常态化。

交流内容方面,主办方透露,2019年暑假的交流活动将在现有研学项目基础上,新增“考察报告”项目,围绕交流团员的年龄结构、知识结构等要素,有针对性地开展“考察报告”项目交流、学习、实践、调查等活动内容,参与者须结合自己的兴趣与交流学习内容,确定“考察报告”项目命题,在教师指导下,进行自主探究,最终将调查研究结果凝练成一份报告。

今年暑期,中国国际青少年机器人公费交流活动仍将继续举行。届时,主承办方将从全国各地遴选优秀中小学生,前往美国、加拿大、英国、德国、瑞士、日本等国进行交流。

据了解,参加国际交流活动的青少年按照“个人申请,参加学习,随机产生”的方式进行。凡全国学校体育机器人联盟成员单位中的大学(高职)、中学及小学10岁(含)以上在校学生均有资格参加由校工委交流中心和全国友协组织的国际交流活动遴选。广大青少年自愿报名参加交流活动及英语工程、机器人教育、机器人教学实践、机器人体育实践等课程学习即获得本学年国际交流遴选资格。在此基础上,由各地政府教育主管部门和校工委交流中心共同组织所在行政地域的遴选抽签活动,按照公平公正、公开透明、规范合法的原则,通过网络抽签的方式随机产生赴各个国家的交流团员名单。

参加国际交流学习活动的具体条件、规则和要求在全国学校联盟网(www.cqesa.or g)可查。

中国国际青少年机器人交流活动简介

中国国际青少年机器人交流活动(简称交流活动)由中国人民对外友好协会(简称全国友协)、全国学校体育联盟机器人工委(简称校工委)发起并共同主办,由全国学校体育联盟机器人工委交流中心承办。活动主题是为开拓我国青少年科技、文化视野和培养我国高素质专业人才提供一个重要平台,为中外青少年友好交流创建一个新模式。通过交流活动的成功开展,交流学习成果不断显现,学生们认识世界的能力有效提升,交流活动的预期目标稳步实现。

2018年,校工委交流中心颁布实施《中国国际青少年机器人交流活动项目暂行规定》和《中国国际青少年机器人公费交流活动管理办法(试行)》,旨在为广大青少年提供公平参与、互相学习、广交朋友的国际交流合作平台;为中国广大青少年走向世界、了解世界、拓宽国际视野、讲好中国故事搭建舞台;为交流国家的广大青少年了解中国、认识中国、喜欢中国提供机遇;通过多方位的接触,促进我国青少年与出访国青少年之间的了解、沟通,增进友谊;努力将中国国际青少年机器人交流活动办出影响、办出效果,打造成为中国对外交往的窗口和国际交流的品牌。交流活动是深化提升机器人素质教育的一种有效途径,也是拓展机器人素质教育内容、形式、方法、作用、意义的一种创新模式。交流学习不同于学习交流,两者虽然表面上看是一致的,但从本质上看是完全不同的。交流活动是交流在先,是交流学习,旨在提升交流水平。交流活动的各项交流内容站在提高学生创新创造能力和思想道德水平的高度,为学生提供交流学习内容,全面提升学生综合能力和素质。


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